大家都知道，無(wú)論是在哪里的學(xué)校，都會(huì)有著屬于自己的服裝，而這類(lèi)服裝也是學(xué)校為了統(tǒng)一管理而規(guī)定的服裝，慢慢的。這種現(xiàn)象無(wú)論是中小學(xué)還是幼兒園都普遍起來(lái)，而中小學(xué)服裝是對(duì)于學(xué)生的精神、活力的一種標(biāo)志。而幼兒園小孩也較小，但為什么幼兒園也會(huì)定制屬于孩子們的校服呢？這也是許多家長(zhǎng)所困惑及麻煩的問(wèn)題！
幼兒園園服的作用：
一、塑造幼兒園的品牌形象
幼兒園的硬件條件和教師素質(zhì)是園所文化的組成部分，同樣，穿統(tǒng)一的園服也是為了建設(shè)園所文化，提升幼兒園的形象。
二、從美觀度考慮
漂亮的服裝可以使人顯得精神，小朋友們都穿上統(tǒng)一的園服，看起來(lái)比較整齊、漂亮，給人一種精神煥發(fā)、朝氣蓬勃的感覺(jué)。穿著園服的小朋友在參加活動(dòng)和表演時(shí)，能增強(qiáng)他們的自信心，從而使他們的表演達(dá)到更好的效果。
三、統(tǒng)一服裝培養(yǎng)孩子的集體觀念，增加孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也能克服幼兒攀比、挑穿的不良習(xí)慣。和小伙伴們穿著一樣的服裝，會(huì)使幼兒自然地感受到集體的榮譽(yù)，并熱愛(ài)自己所在的集體。
……總而言之，讓孩子們穿上統(tǒng)一定制的園服是很有必要的。不管是學(xué)生家長(zhǎng)還是幼兒園園方，都應(yīng)該意識(shí)到園服的作用。
幼兒園園服的作用：
一、塑造幼兒園的品牌形象
幼兒園的硬件條件和教師素質(zhì)是園所文化的組成部分，同樣，穿統(tǒng)一的園服也是為了建設(shè)園所文化，提升幼兒園的形象。
二、從美觀度考慮
漂亮的服裝可以使人顯得精神，小朋友們都穿上統(tǒng)一的園服，看起來(lái)比較整齊、漂亮，給人一種精神煥發(fā)、朝氣蓬勃的感覺(jué)。穿著園服的小朋友在參加活動(dòng)和表演時(shí)，能增強(qiáng)他們的自信心，從而使他們的表演達(dá)到更好的效果。
三、統(tǒng)一服裝培養(yǎng)孩子的集體觀念，增加孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也能克服幼兒攀比、挑穿的不良習(xí)慣。和小伙伴們穿著一樣的服裝，會(huì)使幼兒自然地感受到集體的榮譽(yù)，并熱愛(ài)自己所在的集體。
四、方便學(xué)生外出時(shí)的身份識(shí)別
如果小朋友身上穿著比較顯眼的校服，假如在回家途中發(fā)生什么不測(cè)，可以方便路人更快地識(shí)別孩子的身份。再比如學(xué)校組織外出活動(dòng)，同一校服有利于學(xué)校對(duì)于外出學(xué)生的管理，也不容易造成學(xué)生走失。
……總而言之，讓孩子們穿上統(tǒng)一定制的園服是很有必要的。不管是學(xué)生家長(zhǎng)還是幼兒園園方，都應(yīng)該意識(shí)到園服的作用。
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